Selasa, 28 Desember 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

BIOLOGI

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN BIOLOGI TINGKAT SMA


1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsipprinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata nama binomial organisme pada keaneka-ragaman hayati di Indonesia.

2. Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis, dan ekosistem.

2. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom Protista, Monera dan Fungi serta peranannya bagi kehidupan.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

Mengidentifikasi Virus, Protista, Monera dan Fungi serta peranannya bagi manusia.

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan Animalia serta peranannya bagi kehidupan.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mengidentifikasi daur hidup dan cara perkembangbiakan Plantae meliputi tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji.

2. Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata.

3. Membandingkan ciri-ciri hewan Chordata.

4. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan hubungan antara komponen ekosistem, aliran energi dan daur biogeokimia serta mengkaitkannya dengan keseimbangan lingkungan dan pelestariannya.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mendeskripsikan komponen ekosistem, aliran energi, atau daur biogeokimia.

2. Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan dan pelestariannya.

5. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur jaringan dan fungsi pada sistem organ tumbuhan, hewan, dan manusia.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan.

2. Mengidentifikasi jaringan dan organ pada tumbuhan beserta fungsinya.

3. Mengidentifikasi jaringan dan organ pada manusia beserta fungsinya.

6. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada organisme hewan dan manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada manusia.

2. Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia dan identifikasi gangguannya.

3. Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan identifikasi gangguannya.

4. Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia dan identifikasi gangguannya.

5. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan identifikasi gangguannya.

6. Mendeskrispikan sistem regulasi pada manusia dan identifikasi gangguannya.

7. Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan identifikasi gangguannya.

7. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui pengamatan hasil percobaan.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Menentukan faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.

2. Mengintepretasi percobaan pertumbuhan dan perkembangan tanaman.

8. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis, mengkaitkan proses tersebut dengan metabolisme lemak dan protein, dan memahami teknologi yang berkaitan dengan metabolisme.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mengintepretasi percobaan-percobaan enzim dalam metabolisme karbohidrat dan protein.

2. Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak).

3. Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan beserta tahap-tahapnya.

9. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan konsep dasar hereditas, reproduksi sel dan mutasi serta implikasinya pada saling-temas.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mendeskripsikan susunan nukleotida, DNA, RNA dan kromosom.

2. Menjabarkan proses sintesis protein.

3. Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis dan meiosis pada tumbuhan dan hewan.

4. Mendeskripsikan hukum Mendel dan system persilangan serta penyimpangan semu hukum Mendel.

5. Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contohcontohnya.

10. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan prinsip teori evolusi dan implikasinya pada perkembangan sains.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya.

2. Menjelaskan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi.

3. Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya dengan kesetimbangan populasi.

11. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menjelaskan prinsip, peran dan implikasi Bioteknologi pada salingtemas bagi masyarakat dan lingkungan.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan.

2. Menjelaskan perkembangan bioteknologi konvensional dan modern beserta contoh-contohnya

---- Mr. Jack ----

Senin, 27 Desember 2010

soal latihan XII IPA

SMTR 1
1. Siswa SMA kelas XII ingin mengetahui pengaruh “cahaya terhadap pertumbuhan”, maka metode penelitian yang dipilih sebaiknya ... .
a. penelitian evaluasi
b. grounded research
c. penelitian survei
d. penelitian eskploratif
e. penelitian eksperimen

2. Yang merupakan hasil pengukuran adalah ... .
a. air di gelas tersebut hangat
b. jantungnya berdegup sangat kuat
c. keringat mengucur dari tubuhnya
d. lebar daun “gelombang cinta” itu 5 cm
e. batang tumbuhan itu sangat pendek

3. Unsur “tambahan” adalah unsur-unsur tertentu yang hanya ditemukan pada jenis tumbuhan tertentu, unsur-unsur tersebut adalah sebagai berikut, kecuali ... .
a. Na
b. Si
c. Mn
d. Al
e. Cl

4. Perhatikan hal-hal berikut:
1) adanya penambahan jumlah sel
2) adanya pembesaran masing-masing sel
3) adanya penambahan disposisi zat antar sel
4) adanya penambahan macam organ
Yang merupakan tanda-tanda “perkembangan” pada tumbuhan adalah ... .
a. 1, 2 dan 3
b. 4
c. 3 dan 4
d. 1, 2, 3 dan 4
e. 1 dan 2

5. Hormon pada tumbuhan yang khusus berperan dalam proses penyembuhan luka adalah ... .
a. asam traumalin
b. etilen
c. asam absisat
d. kalin
e. gliberelin

6. Perhatikan hal-hal berikut:
1) polipeptida
2) gugus prostetik
3) ko-enzim
4) ion logam
Enzim yang paling sederhana tersusun atas :
a. 1
b. 1 dan 3
c. 1, 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 1, 2, 3 dan 4

7. Perhatikan gambar berikut!

Enzim ditunjukkan oleh nomor ... .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

8. Perhatikan reaksi berikut:
Pernyataan yang salah dari reaksi di atas adalah ... .
a. merupakan katabolisme
b. merupakan reaksi anaerob
c. merupakan reaksi sintesis
d. merupakan fermentasi alkohol
e. merupakan eksergonik

9. Pada proses respirasi aerob NADH akan dihasilkan dari tahap ... .
a. hanya glikolisis
b. hanya dekarboksilasi oksidatif
c. rantai transfer elektron
d. glikolisis, dekarboksilasi oksidatif dan siklus krebs
e. siklus krebs dan rantai transfer elektron

10. Di antara pernyataan berikut ini yang tidak benar tentang fotosintesa adalah ... .
a. merupakan anabolisme
b. merupakan endergonik
c. sumber energi berupa foton
d. reaksi gelap tidak bisa berlangsung dalam suasana terang
e. bisa berlangsung dalam kondisi in vivo dan invitro

11. Perhatikan hal-hal berikut:
1) klorofil
2) karotenoid
3) fikobilin
4) fikoritrin

Yang dapat berperan dalam proses fotosintesa adalah ... .
a. 1, 2 dan 3
b. 1 dan 4
c. 2 dan 4
d. 1, 2, 3 dan 4
e. hanya nomor 1

12. Perhatikan skema berikut:

Pernyataan yang salah adalah ... .
a. merupakan skema siklus Calvin
b. Z adalah glukosa
c. P adalah APG
d. Merupakan reaksi endergonik
e. Y adalah ATP

13. Zat-zat berikut yang bukan berasal dari asam piruvat secara langsung adalah ... .
a. asetil Co-A
b. asam sitrat
c. etanol
d. asam laktat
e. alanin

14. Dinding sel sebagai komponen utama sel tumbuhan dapat disintesa dari bahan ... .
a. asam piruvat
b. asetil Co A
c. heksosa fosfat
d. alkaloid
e. lemak dan protein

15. Perhatikan hal-hal berikut!
1) sebagai zarah yang terdapat dalam kromosom
2) mengandung informasi genetik
3) mengatur perkembangan individu
4) mengatur metabolisme individu
5) dapat menduplikasi individu
6) menyampaikan informasi genetik kepada generasi berikutnya
Yang merupakan pengertian gen adalah ... .
a. 3, 4 dan 6
b. 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
c. 3, 4, 5 dan 6
d. 1, 2 dan 5
e. 1, 2, 5 dan 6

16. Enzim yang berperan dalam pembukaan “lilitan DNA” dalam rangka pelipatan jumlah material genetik adalah ... .
a. DNA plimerase
b. RNA polimerase
c. Ligase
d. Restriksi endonuklease
e. Heksokinase

Skema berikut untuk dipakai pada soal nomor 17, 18, dan 19!

17. Kesatuan antara nomor 1, 4 dan 5 disebut ... .
a. DNA
b. Nukleotida
c. RNA
d. Karioteka
e. Nukleosida

18. Jumlah H pada ikatan antara “A dan 1” serta “2 dan 5” adalah ... .
a. 7
b. 2
c. 5

d. 3
e. 9


19. Deoxiribosa, timin, guanin dan adenin adalah... .
a. 1, 2, 3 dan 4
b. 4, 1, 3 dan 2
c. 2, 3, 4 dan 1
d. 4, 1, 2 dan 3
e. 5, 1, 2, dan 3

20. Bila diketahui jumlah adenin (A) dalam molekul ADN adalah 15%, maka jumlah guanin-nya (G) adalah ... .
a. 15%
b. 30%
c. 35%

d. 70%
e. 85%

21. Perhatikan gambar berikut:
Kromonema ditunjukkan oleh nomor ... .
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1


22. Pada manusia, jenis kelamin ditentukan oleh pasangan kromosom nomor ... .
a. 1
b. 13
c. 18
d. 21
e. 23


23. Perhatikan hal-hal berikut ini;
1) mRNA ke ribosom
2) tRNA membawa asam amino
3) mRNA menyalin kode dari DNA
4) terbentuk poli peptida
Urutan sintesa protein yang benar adalah ... .
a. 1 – 2 – 3 – 4
b. 1 – 3 – 2 – 4
c. 3 – 1 – 2 – 4
d. 3 – 2 – 1 – 4
e. 3 – 1 – 4 – 2

24. Bila ADN yang mengkode sintesa protein adalah: TAS GGT SAS STT GAT
Maka kodon-nya adalah ... .
a. ATG SSA GTG GAA STA
b. UAS GGU SAS SUU GAU
c. AUG SSA GUG GAA SUA
d. SUA GGA GUG SSA AUG
e. AUG GUG SSA GAA SUA

25. Bila terjadi persilangan individu dihibrid heterosigotik rangkap dengan sesamanya, maka bila gen-gennya bebas, akan menghasilkan macam genotip sebanyak ... .
a. 2
b. 4
c. 8

d. 9
e. 16

26. Asam amino sebagai bahan sintesa protein macamnya sebanyak ... .
a. 64
b. 20
c. 16
d. 10
e. 3


27. Di antara proses berikut ini yang bukan melalui mekanisme meiosis adalah ... .
a. pembentukan ovum lumut
b. spermatogenesis manusia
c. oogenesis manusia
d. pembentukan polen
e. pembentukan spora paku

28. Bila individu mempunyai susunan kromosom 23 pasang, maka hasil meiosisnya akan menghasilkan ... .
a. dua sel anak yang masing-masing mempunyai 23 pasang kromosom
b. empat sel anak yang masing-masing mempunyai 23 kromosom
c. dua sel anak yang masing-masing mempunyai 23 kromosom
d. empat sel anak yang masing-masing mempunyai 23 pasang kromosom
e. dua sel anak yang mempunyai 46 kromosom

29. Perhatikan gambar berikut;
Metafase dan telofase ditunjukkan oleh nomor ... .
a. 3 dan 4
b. 4 dan 1
c. 4 dan 2

d. 4 dan 3
e. 1 dan 2

30. Perhatikan hal-hal berikut:
1) tujuan pembelahan
2) susunan kromosom
3) tempat pembelahan
4) tahap-tahap pembelahan
5) besarnya sel yang membelah
Mitosis dan meiosis dapat dibedakan dari segi ...
a. 1, 2 dan 5
b. 1, 2, 3 dan 5
c. 1, 2, 3 dan 4
d. 1, 3 dan 5
e. hanya nomor 5

31. Perhatikan hal-hal berikut;
1) mitotik
2) G2
3) G1
4) S
Dalam siklus sel yang termasuk interfase adalah ... .
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 4
c. 1 dan 4
d. hanya 2 dan 3
e. 2, 3 dan 4

Untuk soal nomor 32 dan 33 gunakan skema berikut!
Perhatikan skema berikut:

32. Reduksi protoplasma terjadi pada nomor ... .
a. 1
b. 2
c. 3

d. 4
e. 5

33. Pembelahan mitosis terjadi pada nomor ... .
a. 1
b. 3
c. 4 dan 5

d. 3, 4 dan 5
e. 1 dan 3

34. Bila terdapat individu dengan genotip AaBBCc, maka sesuai dengan hukum Mendel I dan II akan membentuk gamet berikut ini, kecuali... .
a. aBC
b. ABC
c. AbC

d. ABc
e. aBc

35. penyimpangan semu dari hukum mendel yang menghasilkan perbandingan fenotif F2 = 9 : 3 : 4 adalah ... .
a. polimeri
b. interaksi alel
c. komplementer
d. kriptomeri
e. epistasis – hipostasis

36. Penyilangan ayam Walnut (RrPP) dengan Rose (Rrpp) akan memberikan peluang munculnya ayam bilah sebesar ... .
a. 100%
b. 75%
c. 50%

d. 25%
e. 0%

37. laki-laki “bisutuli” (BBtt) dengan perempuan “bisu tuli” (bbTT) menikah, maka peluang munculnya anak normal (bisa berbicara dan bisa mendengar) sebesar ... .
a. 100%
b. 75%
c. 56%

d. 44%
e. 0%

38. Perhatikan peta kromosom berikut:
Bila terjadi “crossing over” maka kemungkinan gamet yang dibentuk adalah berikut ini, kecuali ... .
a. PQ
b. Qq
c. Pq

d. Pq
e. pQ

39. Persilangan antara individu “dihibrid heterosigotik rangkap” dengan “homosigotik resesif”
Ø Abu-abu >< Hitam
Sayap panjang sayap pendek
(AaPp) (aapp)

Ø Menghasilkan keturunan:
1) AaPp = 800
2) Aapp = 200
3) aaPp = 200
4) aapp = 800
Maka nilai pindah silang (NPS)-nya adalah ... .
a. 80%
b. 50%
c. 30%

d. 20%
e. 10%


40. Perhatikan susunan kromosom Drosophila melanogaster berikut ini:
1) AAXY
2) AAXX
3) AAXXY

4) AAXO
5) AAAXX

Yang berkelamin jantan adalah ... .
a. 1, 3
b. 1, 3, 5
c. 1, 4

d. 5
e. 2 dan 3


41. Diantara individu berikut ini yang tidak berkelamin primer laki-laki adalah ... .
a. 45XO
b. 46XY
c. 47XXY

d. 47XYY
e. 47XY + 21

42. Perkawinan antara orang A heterosigotik dengan orang bergolongan darah B heterosigotik akan berpeluang melahirkan anak laki-laki bergolongan darah A sebesar... .
a. 0%
b. 12,5%
c. 25%

d. 50%
e. 100%


43. Laki-laki mampu membedakan warna dengan baik menikahi perempuan penderita buta warna, maka peluang munculnya anak-laki-laki normal sebesar ... .
a. 0%
b. 12,5%
c. 25%

d. 50%
e. 100%

44. Laki-laki hemofili menikahi perempuan normal homosigot, maka peluang munculnya anak laki-laki normal sebesar ... .
a. 0%
b. 12,5%
c. 25%

d. 50%
e. 100%


45. Pasangan suami istri yang keduanya karier albino, menginginkan tiga (3) anak dimana 1 normal dan 2 albino maka peluangnya sebesar ... .
a.
b.
c.

d.
e.

46. Di antara orang berikut ini yang berfenotif “mongolism” adalah ... .
a. 47XY + 21
b. 47XX + 18
c. 47XX + 13

d. 47XY + 18
e. 47XY + 13

47. Perhatikan skema berikut:
Mutasi disamping disebut ... .
a. delesi
b. duplikasi
c. translokasi

d. katenasi
e. inversi


48. Perhatikan skema berikut:
Yang termasuk transversi adalah berikut ini, kecuali ... .
a. 1 dan 4
b. 2
c. 3

d. 5
e. 6

49. Semangka tanpa biji mempunyai susunan kromosom ... .
a. n
b. 2n
c. diploid

d. 3n
e. 4n


50. Berikut ini termasuk mutagen buatan, kecuali ...
a. sinar x
b. gas metana
c. virus

d. kolkhisin
e. sinar ultraviolet